(夜讀)把自己放低 澗谷才能得到清流
作者：韓思潔 主播：?jiǎn)虠?br>
上世紀(jì)九十年代，我從大學(xué)畢業(yè)，被分配到家鄉(xiāng)的鋼鐵廠工作。然而，進(jìn)廠一個(gè)月，我還是懵懵懂懂的。大學(xué)里接受的全部都是理論知識(shí)的教育，比如化學(xué)反應(yīng)在什么條件下能夠發(fā)生、化學(xué)方程式的記憶與背誦，而實(shí)際生產(chǎn)注重的是原料、產(chǎn)量、成本、安全，基本的物理和化學(xué)指標(biāo)并不多。再加上大學(xué)期間學(xué)校沒(méi)有安排實(shí)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有下過(guò)工廠的我，在工作中經(jīng)常感到無(wú)所適從、無(wú)從下手。終于，我下決心改變這一現(xiàn)狀。我主動(dòng)找到了廠里的老師傅，向他討教。原來(lái)，工人們有著一套獨(dú)創(chuàng)的把物理、化學(xué)原理轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)量目標(biāo)的經(jīng)驗(yàn)，以及如何在原料、安全和成本之間權(quán)衡，最終達(dá)到產(chǎn)量最大化的方法。老師傅看我學(xué)得認(rèn)真，便叮囑我說(shuō)：“小伙子，你們大學(xué)生學(xué)習(xí)好、腦瓜聰明，但廠子里干活可不能光靠書(shū)本知識(shí)，還要靠實(shí)際經(jīng)驗(yàn)！這些十幾年積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，才是真正有用的！平時(shí)工作中啊不懂就要多學(xué)，多問(wèn)！”聽(tīng)了老師傅的話，我茅塞頓開(kāi)。三人行，必有我?guī)熝?/span>。學(xué)習(xí)中、工作中，每個(gè)人都可能成為我們的老師，時(shí)時(shí)處處都是我們學(xué)習(xí)新知識(shí)的課堂。只有不斷地從他人那里學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，才能以最快的速度完成既定目標(biāo)，克服難以預(yù)知的困難。
女兒在家鄉(xiāng)的一所初中讀初二。上個(gè)學(xué)期，班里新轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)男生，瘦瘦高高的，據(jù)說(shuō)以前在大城市讀書(shū)，因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)，才來(lái)到女兒就讀的學(xué)校。新轉(zhuǎn)來(lái)的男生外向、樂(lè)觀，骨子里有一種強(qiáng)烈的自信。語(yǔ)文課，老師讓同學(xué)朗讀課文，男生第一個(gè)舉起手，讀得聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫。聽(tīng)說(shuō)他在之前的學(xué)校成績(jī)也不錯(cuò)，是個(gè)好學(xué)生。然而，因?yàn)椴煌貐^(qū)的教材不一樣，學(xué)習(xí)進(jìn)度也有差異，許多數(shù)學(xué)知識(shí)男生都沒(méi)有學(xué)過(guò)。第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，男生空了很多題沒(méi)有寫(xiě)。問(wèn)他為什么不寫(xiě)，他說(shuō)之前沒(méi)學(xué)過(guò)；老師和同學(xué)想幫他補(bǔ)課，他又不答應(yīng)，說(shuō)要自己學(xué)。于是，每天做完作業(yè)后男生還要補(bǔ)沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)。因?yàn)閿?shù)學(xué)的題目都是建立在之前的基礎(chǔ)上的，所以別人花一個(gè)小時(shí)做完的作業(yè)，男生通常要花三個(gè)小時(shí)。數(shù)學(xué)教材難以理解，男生又不肯向同學(xué)借筆記，雖然每天晚上都學(xué)到十二點(diǎn)，可成績(jī)依然沒(méi)有起色。臨近中考，男生落下的知識(shí)越來(lái)越多，后來(lái)父母為他報(bào)了昂貴的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，惡補(bǔ)了半年，才沒(méi)有讓數(shù)學(xué)成為男生的短板。閉門(mén)造車(chē)是我們往往容易陷入的誤區(qū)，而虛心求教才是最高效的辦法。刻苦鉆研是沒(méi)有錯(cuò)的，可是遇上那些自己無(wú)論如何都解決不了的問(wèn)題，請(qǐng)教別人就顯得尤為重要。
牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀Ｕ怯辛烁绨啄帷①だ浴㈤_(kāi)普勒等先驅(qū)的早期理論成果，牛頓才能揭開(kāi)物理神秘的面紗，奠定物理世界的基本觀點(diǎn)。不恥下問(wèn)，莫羞上問(wèn)。不恥下問(wèn)凸現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)身邊人的尊重，而莫羞上問(wèn)則彰顯了積極進(jìn)取的心態(tài)、勇攀高峰的決心。刻苦鉆研要有度。遇事不思考、萬(wàn)事都尋求幫助固然不對(duì)，但在鉆研到一定程度后便去向他人請(qǐng)教，集思廣益，說(shuō)不定能夠帶來(lái)新的思路、經(jīng)驗(yàn)，打破現(xiàn)階段的思維困境。閉門(mén)造車(chē)不可取，虛心求教，才是成功路上的“捷徑”。
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