舞墨倩影

海藍藍

太棒了 中華墨寶，古典文化，龍飛鳳舞，震撼人心！

海底暢游

荷舞倩姿，畫龍點睛，詩詞蘊藏，真情舞動！

海藍藍

中華墨寶，古典文化，

海底暢游

竹韻鳥啼，行云流水，心中真情，梅花開放！

海底暢游

傳承中華五千年的文化，墨寶香，詩詞歌賦， 弘揚人間永恒愛的主題，音畫美，視聽享受， 感謝漫步精彩的制作！

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開篇序言尊禮行， 天道酬勤至坦徑。 神遇跡化臻佳境， 欣贊褒獎賦歌銘。 ==== 一直以來 讀云聽雨 學(xué)習(xí)云端漫步音畫體會 ====

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一 開篇序言尊禮行 濯足沙灘,總得拾取美麗的貝殼;泛舟水中, 總能領(lǐng)略自然的風(fēng)情;登高遠眺,總會找到一種恬淡的心境;深邃思索, 總能聆聽到古今圣賢的思想回聲.如果說天道酬勤是一種人心情理的話, 那么尊敬勤奮者應(yīng)該是一種理智的選擇。 ----讀云聽雨----

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二 天道酬勤至坦徑 “空間水墨畫” 是漫步老師筆耕不輟秉承中國山水畫傳統(tǒng)技法與攀登高科技電腦繪畫技巧創(chuàng)新思維相結(jié)合的產(chǎn)物， 營造出了一個神韻流溢空間音畫藝術(shù)世界。在空間音畫中開辟了一片新天地． 拜讀漫步老師的音畫， 無論是行云流水，飛瀑流泉，還是青山遠岫，奇巖幽壑，或是亭臺樓閣，小橋水榭，雖煙霞疊嶂，但都給人一種明快愉悅、欣欣向榮的感受，一種蓬蓬勃勃的生命張力。鮮活灑脫， 清新雋永，既充滿綠色氤氳， 又感覺明媚靈動，且感情真摯，情深意切。 ----讀云聽雨----

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三 神遇跡化臻佳境 ** 打開漫步老師的空間， 展現(xiàn)我們眼簾的是異彩紛呈，繁華似錦。仿佛遨游于廣袤的天空， 一如浮動的彩云，恰為雄風(fēng)漫卷，儀態(tài)萬千，然而比云更加磅礴；又似浩瀚波瀾，雄風(fēng)怒號催促水花浪漫，而較海更為壯闊。藝術(shù)迸發(fā)既而升騰的土壤中，漫步老師或潑墨渲染，或精雕細刻，繪制如此壯美多姿的畫卷，讓我們在驚嘆鬼斧神工的同時，又不得不為其藝術(shù)內(nèi)涵與外延所折服。．．．．．．．．．． 老師的音畫總是呈現(xiàn)半具體半抽象的環(huán)境，營造一種情調(diào)。這種用典雅的色澤捕捉一種可望而不可及的美，并用 煙霞和流云傳達靜謐恬淡、隔世離空。如詩如夢的手法，其形式感和情調(diào)感，正如老師所表達的--『撫慰人心的溫』。漫步老師將中國民樂溶合 在FLASH中和音畫中，在互聯(lián)網(wǎng)上與大家分享， 在空間中用心靈秘境棲息地通過思想交 流、情感交流、文學(xué)交流、境界交流、 詩語交流。往來與空間交流平臺。 【夜色迷離】---心靈秘境棲息地如同歌名一樣, 這是一首 Indescribable 的歌—— 迷離, 空靈, 幽雅, 神秘 這是讓人一聽就為之驚艷的歌曲， 從樂聲一響起，就會被整個帶入這首歌所營造的神秘夜色空靈的氛圍... ...。這就是老師的目的。．．．． ----讀云聽雨----

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四 欣贊褒獎賦歌銘 他為人誠懇樸實，對空間藝術(shù)有著獨特的追求.他善于吸收各種文化素養(yǎng)，融進名山大川之中，以宏觀探道、微觀探真去感悟大自然的壯美與靈秀，去追隨青山秀水的風(fēng)骨與神韻，并與極大的熱誠投入到創(chuàng)作之中，用獨特的語言，逐漸形成自己的風(fēng)格.他常常以平和的心態(tài)，熱烈的情感去表現(xiàn)自己所熱愛的生活，用“心”去領(lǐng)悟、去作畫.他的作品以縝密的技法，深邃的意境，表現(xiàn)出一種質(zhì)樸 、厚重 、靜謐 、雋秀之氣，給人以美的享受。 在畫韻里， 他一臉純真恬靜的微笑，無染而誠肯，平凡而隨意，毫無大家之矜持感傲慢氣． 似 寬厚博大的榕樹胸懷， 腑首大地濃蔭高擎． 在詩意中， 浮云流淌，煙霞飄散， 山溪潺鳴，飛瀑放歌， 青山疊翠，幽谷空靈，把人們的思緒帶向幽深而遙遠的空間，去做如詩如畫般的遐想． 在樂境里， 我看到了一個儒雅 謙和 ，待人以誠的文人．在他身上典型反映著江南文化之深厚的涵養(yǎng)。 今借水苑仙境，令蓬蓽生輝。讓時間定格仙境。 獨醉。 ----讀云聽雨----