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三 神遇跡化臻佳境 **
打開(kāi)漫步老師的空間, 展現(xiàn)我們眼簾的是異彩紛呈,繁華似錦。仿佛遨游于廣袤的天空, 一如浮動(dòng)的彩云,恰為雄風(fēng)漫卷,儀態(tài)萬(wàn)千,然而比云更加磅礴;又似浩瀚波瀾,雄風(fēng)怒號(hào)催促水花浪漫,而較海更為壯闊。藝術(shù)迸發(fā)既而升騰的土壤中,漫步老師或潑墨渲染,或精雕細(xì)刻,繪制如此壯美多姿的畫(huà)卷,讓我們?cè)隗@嘆鬼斧神工的同時(shí),又不得不為其藝術(shù)內(nèi)涵與外延所折服。..........
老師的音畫(huà)總是呈現(xiàn)半具體半抽象的環(huán)境,營(yíng)造一種情調(diào)。這種用典雅的色澤捕捉一種可望而不可及的美,并用 煙霞和流云傳達(dá)靜謐恬淡、隔世離空。如詩(shī)如夢(mèng)的手法,其形式感和情調(diào)感,正如老師所表達(dá)的--『撫慰人心的溫』。漫步老師將中國(guó)民樂(lè)溶合 在FLASH中和音畫(huà)中,在互聯(lián)網(wǎng)上與大家分享, 在空間中用心靈秘境棲息地通過(guò)思想交
流、情感交流、文學(xué)交流、境界交流、 詩(shī)語(yǔ)交流。往來(lái)與空間交流平臺(tái)。 【夜色迷離】---心靈秘境棲息地如同歌名一樣, 這是一首 Indescribable 的歌—— 迷離, 空靈, 幽雅, 神秘 這是讓人一聽(tīng)就為之驚艷的歌曲, 從樂(lè)聲一響起,就會(huì)被整個(gè)帶入這首歌所營(yíng)造的神秘夜色空靈的氛圍... ...。這就是老師的目的。....
----讀云聽(tīng)雨---- |
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