朗讀 13 海洋與生命 10-23 .

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朗讀 13 海洋與生命 10-23

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1．毛澤東的讀書法
毛澤東畢生珍惜時間,博覽群書.其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法.他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍,并且不斷地重溫；就是到了晚年,對他喜愛的同一本史書,也是反復(fù)研讀,并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習(xí)慣,所以,在他讀過的許多書籍中,均留下了他讀過二遍、三遍的圈記.毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多,想得多,寫得多,問得多”的習(xí)慣.他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄,在重要的地方劃上圈、杠、點等符號,作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬.

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2．魯迅的讀書法
魯迅在博覽群籍的基礎(chǔ)上,形成了有自己特色的讀書方法.一是泛覽,他提倡博采眾家,取其所長,主張在消閑的時候,要“隨便翻翻”.二是硬看.對較難懂的必讀書,硬著頭皮讀下去,直到讀懂鉆透為止.三是專精.他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ),然后選擇自己喜愛的一門或幾門,深入地研究下去.否則,讀書雖多,終究還是一事無成.四是活讀.魯迅主張讀書要獨立思考,注意觀察并重視實踐.他說：“專讀書也有弊病,所以必須和**接觸,使所讀的書活起來.”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”.五是參讀.魯迅讀書不但讀選本,還參讀作者傳記、專集,以便了解其所處的時代和地位,由此深化對作品的理解.
魯迅的“跳讀”法：
魯迅先生認為：“若是碰到疑問而只看那個地方,那么無論到多久都不懂的,所以,跳過去,再向前進,于是連以前的地方都明白了.”這種方法是對陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發(fā)揮.它的好處是可以由此節(jié)省時間,提高閱讀速度,把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上.